1.《英语写作基础》是一门基础课，考查的重点也在于一些基础的知识。例如句子类型，常见错误，句式变化等。这些都是英语写作的基本概念和基本理论，考生要能够理解并准确地利用这些概念对一些写作问题做出正确的判断，进而增强自己的写作意识，提高自己的写作基础水平。这正是考试判断题，改错题，改写题等题型的考查对象。因此同学们第一步就要认真阅读教材。阅读教材时要认真研究其讲解部分和所列出的实例，尤其是中国学生容易出错的句子结构以及动名词搭配等。只有把教材的讲解部分和实例消化了，才能应对考试。另外段落写作中理论部分侧重比较多，主要有一致、连贯、结尾和发展段落等，这些理论比较抽象，不如改错等题目那样明显，需要认真阅读教材，确实理解这些基本概念，并且分析现成段落，认真体会，把理论和实际相结合，抓到各个概念的实质；同时还要牢记一些重要的，显现的特征，作为解答应用题，例如段落句子排序，寻找主题句，找出多余句子等题型。应用文写作要求格式和内容的统一，对格式的要求是十分严格的，这同样需要大家认真阅读教材，牢记各类应用文的写作格式。因此，大家要立足教材，夯实基础，搞懂教材所列实例和练习，并举一反三，牢固掌握。 　　2. 重视句段，严守格式 　　英语写作基础是为英语学习本科段的《英语写作》奠定基础的一门课程。因此，它侧重句子和段落，以及有严格形式的应用文写作。我们大家都知道，涉及到句子的语法称之为句法，主要涉及到句子的结构，句子的类型等。它在很大程度上是考查考生的语法知识，例如各、类句子错误，这需要大家要注意句子的基本知识，熟知各种类型的错误；一个语法上正确的句子，放到作文中可能就不合适，因为单个句子可能不适合整篇文章的语境，需要对句式进行调整，以适合段落的需要。因此，从修辞的角度，我们对句子进行了重新的划分，例如掉尾句、长句、短句等。这些新的写作术语，要求大家要彻底理解，以此作为写作的基础。段落不是句子的简单堆砌，需要各句子之间的连贯和衔接，这就需要大家掌握基本的段落概念。应用文写作在基础阶段就是段落写作加上严格的格式。因此大家要注意应用文写作，并严格遵循格式。 　　3. 广泛阅读，勤写多改 　　《英语写作基础》还需要本科二年级的学生增加阅读量。研究证明阅读和写作之间存在着不可分割的联系，应考生写作中出现的问题，大多和阅读量不够有直接关系，如语言不通顺，句子之间缺乏逻辑性，思路混乱，词性变化不正确等。要想避免这些方面的错误，一个好的方法就是多读书。读书时要勤于思考，要注意观察句子的结构，观察句与句之间的逻辑和联系，并把自己所学理论运用到阅读中，反复揣摩和体会，必会大有收获。适当地背诵范文也是很有益的学习写作的方法。说一千，道一万，写作归根到底还是要写文章。因此学生平时要勤学多练，多写多改。写作能力是在写作实践中获得的。经常动笔是英语写作能力质的飞跃的前提。另外还要求学生们养成反复修改草稿的良好习惯，可以自己改，也可以相互改。对自己草稿的修改中就会练习到修正病句，错句，删除对统一性和连贯性起到破坏作用的句子，剔除不合逻辑的内容等，实际上就是在练习所学内容，在进行考试练兵。